Психолого-педагогическое тестирование

Нередко школьные практические психологи сталкиваются с проблемой оценки профессиональной деятельности учителя, того воздействия, которое она оказывает на личность, выявления типичных педагогических деформаций личности. Существование огромного количества критериев и оснований типизации педагогов нередко затрудняют эти поиски. Одни учителя добиваются успеха, находя для себя совершенно различные области деятельности: один как друг и советчик молодежи, другой, способствуя развитию независимого и смелого мышления у выдающихся учащихся, а еще кто-то, устраняя причины недостатков у слабых учащихся.

Поэтому помимо использования традиционных методов экспертизы: (экзамен, собеседование, изучение документации и продуктов деятельности аттестуемого и др.), при проведении аттестации для определения профессиональной компетентности аттестуемого, его психологических особенностей и возможностей, знания психолого-педагогических основ обучения и воспитания эксперты всё чаще используют современные, более объективные методы психодиагностики. Их преимущество перед субъективными методами (экзаменом, собеседованием, защитой реферата и т. п.) заключается именно в объективности получаемых с их помощью выводов, которая обусловлена тем, что обследуемые лица, выполняя какое-либо одинаковое для всех задание (тест), дают разные, индивидуально-особенные реакции (ответы, решения), которые далее обрабатываются по одинаковой для всех схеме. По целому ряду публикаций можно убедиться в достаточной разработанности соответствующих принципов, методов и методик.

Тестирование позволяет избежать личностных оценок, выявить индивидуально-психологические особенности учителей. Использование тестов в качестве диагностического метода находится в ведении школьной психологической службы. Для изучения и оценки личностных способностей и профессиональных качеств учителя школьным психологом могут использоваться тесты, разработанные институтами повышения квалификации, тесты образовательного центра «Педагогический поиск» под руководством В. М. Лизинского и др. Формирование таких стандартизированных заданий и алгоритмов обработки результатов их выполнения осуществляется школьным педагогом-психологом по специализированным методикам, основанным на выявлении взаимосвязей между реакциями людей на определенные стимулы (вопросы, задачи и т. п.) и присущими этим людям особенностями и возможностями. Это позволяет судить о наличных и потенциальных свойствах поведения конкретного работника в строгом соответствии с такими проверенными взаимосвязями.

Кроме этого, полученные результаты тестирования позволяют использовать их для последующей психологической поддержки и коррекции деятельности педагога, повышения самооценки и мотивации его на достижение успешности педагогической деятельности.

В качестве примера психодиагностического теста может служить методика Айзенка, которая содержит 4 шкалы: экстраверсия-интроверсия, нейротизм, психотизм и специфическая шкала, предназначенная для оценки искренности испытуемого, его отношения к обследованию. Перечисленные шкалы измеряют следующие особенности.

Экстраверсия проявляется в общительном, активном, оптимистическом, самоуверенном и импульсивном поведении, для интовертов характерно необщительное, пассивное, спокойное, вдумчивое, рассудительное поведение Высокие оценки по шкале экстраверсия-интроверсия соответствуют экстравертированному типу, низкие – интровертированному. Средний показатель – 7–15 баллов.

Человеку с высоким уровнем нейротизма свойственны сверхчувствительные реакции, напряженность, тревожность, недовольство собой и окружающим миром, мнительность. Высокие показатели по шкале нейротизма говорят о психической неустойчивости. Индивид с низким уровнем нейротизма спокоен, беззаботен, непринужден в общении, надежен Средние показатели – 8–16 баллов.

Шкала психотизма говорит о склонности к асоциальному пове­дению, вычурности, неадекватности эмоциональных реакций, высокой конфликтности лиц, имеющих высокие оценки по данной шкале. Средние значения 5–12 баллов Обследуемым, имеющим по шкале психотизма выше 10, не рекомендуется работать в сфере образования и по другим специальностям типа «человек-человек».

Если по шкале искренности количество баллов превышает 10, то результаты обследования считаются недостоверными.

На основании методики Айзенком был разработан опросник, который содержит 101 вопрос. На все вопросы испытуемый должен ответить либо «да», либо «нет» (в бланке для ответов проставляются соответственно знаки «+» или «-»). Опросник измеряет такие психические свойства личности, как нейропсихическая лабильность (устойчивость), экстраверсия, психотизм, эмоционально-волевая стабильность и отнесение к классическим типам темпераментов: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Опросник показывает связь между этими четырьмя типами темперамента и результатами факторно-аналитического описания личности. Время ответов не ограничивается, хотя не рекомендуется затягивать процедуру обследования.

Опросник Айзенка

Инструкция

Вам будут предложены утверждения, касающиеся Вашего характера и здоровья. Если Вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте «+» («да»), если нет – знак «–» («нет»). Долго не задумываетесь, здесь нет правильных и неправильных ответов.

Текст опросника

1. У Вас много различных хобби.

2. Вы обдумываете предварительно то, что собираетесь сделать.

3. У Вас часто бывают спады и подъемы настроения.

4.  Вы претендовали когда-нибудь на похвалу за то, что в действительности сделал другой человек.

5. Вы разговорчивый человек.

6. Вас беспокоило бы то, что Вы залезли в долги.

7.  Вам приходилось чувствовать себя несчастным человеком без особых на то причин.

8.  Вам случалось когда-нибудь пожадничать, чтобы получить больше того, что Вам полагалось.

9. Вы тщательно запираете дверь на ночь.

10. Вы считаете себя жизнерадостным человеком.

11. Увидев, как страдает ребенок, животное, Вы бы сильно расстроились.

12.  Вы часто переживаете из-за того, что сделали или сказали что-то, чего не следовало бы делать и говорить.

13.  Вы всегда исполняете свои обещания, даже если лично Вам это очень неудобно.

14. Вы получили бы удовольствие, прыгая с парашютом.

15. Способны ли Вы дать волю чувствам и вовсю повеселиться в компании.

16. Вы раздражительны.

17. Вы когда-нибудь обвиняли кого-нибудь в том, в чем на самом деле были виноваты Вы сами.

18. Вам нравится знакомиться с новыми людьми.

19. Вы верите в пользу страхования.

20. Легко ли Вас обидеть.

21. Все ли Ваши привычки хороши и желательны.

22. Вы стараетесь быть в тени, находясь в обществе.

23. Стали бы Вы принимать средства, которые могут привести Вас в необычное или опасное состояние (алкоголь, наркотики).

24. Вы часто испытываете такое состояние, когда все надоело.

25. Вам приходилось брать вещи, принадлежащие другому лицу, будь это даже такая мелочь, как булавка или пуговица.

26. Вам нравится часто ходить к кому-нибудь в гости и бывать в обществе.

27. Вам доставляет удовольствие обижать тех, кого Вы любите.

28. Вас часто беспокоит чувство вины.

29. Вам приходилось говорить о том, в чем Вы плохо разбираетесь.

30. Вы обычно предпочитаете книги встречам с людьми.

31. У Вас есть явные враги.

32. Вы назвали бы себя нервным человеком.

33. Вы всегда извиняетесь, когда нагрубите другому.

34. У Вас много друзей.

35.  Вам нравится устраивать розыгрыши и шутки, которые иногда могут действительно причинить людям боль.

36. Вы беспокойный человек.

37.  В детстве Вы всегда безропотно и немедленно выполняли то, что Вам приказывали.

38. Вы считаете себя беззаботным человеком.

39. много ли для Вас значат хорошие манеры и чистоплотность.

40.  Волнуетесь ли Вы по поводу каких-либо ужасных событий, которые могли бы случиться, но не случились.

41. Вам случалось сломать или потерять чужую вещь.

42. Вы обычно первыми проявляете инициативу при знакомстве.

43. Можете ли Вы легко понять состояние человека, если он делится с Вами заботами.

44. У Вас часто нервы бывают натянуты до предела.

45. Бросите ли Вы ненужную бумажку на пол, если под рукой нет корзины для мусора.

46. Вы больше молчите, находясь в обществе других людей.

47. Считаете ли Вы, что брак старомоден и его следует отменить.

48. Вы иногда чувствуете жалость к себе.

49. Вы иногда много хвастаетесь.

50. Вы легко можете внести оживление в довольно скучную компанию.

51. Раздражают ли Вас осторожные водители.

52. Вы беспокоитесь о своем здоровье.

53. Вы говорили когда-нибудь плохо о другом человеке.

54. Вы любите пересказывать шутки и анекдоты своим друзьям.

55. Для Вас большинство пищевых продуктов одинаковы на вкус.

56. Бывает ли у Вас иногда дурное настроение.

57. Вы дерзили когда-нибудь своим родителям в детстве.

58. Вам нравится общаться с людьми.

59. Вы переживаете, если узнаете, что допустили ошибки в своей работе.

60. Вы страдаете от бессонницы.

61. Вы всегда моете руки перед едой.

62. Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман.

63. Вы предпочитаете приходить на встречу немного раньше назначенного срока.

64. Вы чувствуете себя апатичным, усталым без какой-либо причины.

65. Вам нравится работа, требующая быстрых действий.

66. У Вас в жизни масса интересного.

67. Ваша мать – хороший человек.

68. Часто ли Вам кажется, что жизнь ужасно скучна.

69.  Вы когда-нибудь воспользовались оплошностью другого человека в своих целях.

70. Вы часто берете на себя больше, чем позволяет время.

71. Есть люди, которые стараются избегать Вас.

72. Вас очень заботит Ваша внешность.

73. Вы всегда вежливы, даже с неприятными людьми.

74.  Считаете ли Вы, что люди затрачивают слишком много вре­мени,  чтобы  обеспечить  свое  будущее,  откладывая  сбережения, страхуя себя и свою жизнь.

75. Возникало ли у Вас когда-нибудь желание умереть.

76.  Вы попытались бы избежать уплаты налога с дополнительного заработка, если бы были уверены, что Вас никогда не смогут уличить в этом.

77. Вы можете внести оживление в компанию.

78. Вы стараетесь не грубить людям.

79. Вы долго переживаете после случившегося конфуза.

80. Вы когда-нибудь настаивали на том, чтобы было по-вашему.

81.  Вы часто приезжаете на вокзал в последнюю минуту перед отходом поезда.

82. Вы когда-нибудь намеренно говорили что-нибудь неприятное или обидное для человека.

83. Вас беспокоили Ваши нервы.

84.Вам неприятно находиться среди людей, которые подшучивают над товарищами.

85. Вы легко теряете друзей по своей вине.

86. Вы часто испытываете чувство одиночества.

87. Всегда ли Ваши слова совпадают с делом.

88. Нравится ли Вам дразнить животных.

89. Вы легко обижаетесь на замечания, касающиеся лично Вас и Вашей работы.

90. Жизнь без какой-либо опасности показалась бы Вам слишком скучной.

91. Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу.

92. Вам нравится суета и оживление вокруг Вас.

93. Вы хотите, чтобы люди боялись Вас.

94. Верно пи, что Вы иногда полны энергии и все горит в руках, а иногда совсем вялы.

95.  Вы иногда откладываете на завтра то, что должны сделать сегодня.

96. Считают ли Вас живым и веселым человеком.

97. Часто ли Вам говорят неправду.

98.  Вы очень чувствительны к некоторым явлениям, событиям, вещам.

99. Вы всегда готовы признать свои ошибки.

100. Вам иногда жалко животное, которое попало в капкан.

101. Трудно ли Вам заполнять анкету.

Ключ к опроснику Айзенка

1. Шкала искренности:

    ответы «нет» («-»)         № 4, 8, 17, 25, 29, 41, 45, 49, 53, 57, 65,

                                          69,76,80,82,91,95;

    ответы «да» («+»)           № 13, 21, 33, 37, 61, 73, 87, 99.

2. Шкала психотизма:

    ответы «нет» («-»)         № 2, 6, 9, 11, 19, 39, 43, 59, 63, 67, 78,100;

    ответы «да» («+»)           № 14, 23, 27, 31, 35, 47, 51, 55, 71, 85,

                                            88, 93, 97.

3. Шкала экстраверсии – интроверсии:

   ответы «нет» («-»)         № 22, 30, 46, 84;

   ответы «да» («+»)         № 1, 5, 10, 15, 18, 26, 34, 38, 42, 50, 54,

                                            58, 62, 66, 70, 74, 77, 81, 90, 92, 96.

4. Шкала нейротизма:

   ответы «да» («+»)           № 3, 7, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44,

                                          48, 52, 56, 60, 64, 68, 72, 75, 79, 83, 86,

                                          89, 94, 98.